30余名中小学教师参加了由智利太阳能研究中心（SERC Chile）和能源可持续性机构（AgenciaSE）联合举办的培训活动，该活动旨在将能源教育融入教学过程，并以人权与公平为核心。

此次活动题为“可融入课堂的能源可持续性与太阳能教学工具”，使教师们得以提升在能源转型方面的教学能力，并了解和运用与太阳能热利用及光伏发电相关的教学资源。

在10月22日于智利大学能源中心举办的此次活动中，来自伦卡和昆塔诺马尔两个区的教师们参加了理论与实践相结合的课程，内容涵盖太阳能热利用与光伏发电、能源效率、可持续发展及气候变化等概念。 通过实验活动和太阳能实验套件的使用，他们探索了有助于在自然科学、技术及公民教育领域开展能源跨学科教学的方法。

智利SERC“科学与社会”项目协调员洛雷娜·科尔内霍指出，该项目的目标是提升教师的教学能力，并为各教育阶段提供适用的教学材料。“我们召集了来自伦卡和昆塔诺马尔两个区的教师，他们参加了以能源教育以及在课堂上使用太阳能实验套件和实验材料为主题的理论与实践培训，”她解释道。

此外，AgenciaSE协调员马塞拉·格雷罗也出席了活动，她介绍了“可持续教育”（Educa Sostenible）项目——这是能源部发起的一项倡议，旨在为从托儿所到中等技术职业教育的各个教育阶段提供教学内容、数字资源和教学材料。

最后，科尔内霍表示，从托儿所到中等职业教育（TP）各阶段的课程内容、教学材料和教学工具，均可在网站 www.educasostenible.cl 上免费获取。