30 多名中小学教师参加了由智利太阳能研究中心 (SERC Chile) 和能源可持续发展机构 (AgenciaSE) 组织的培训日活动。其目标是将能源教育融入到以人权和公平为核心的教学过程中。

该活动题为 “融入课堂的能源可持续发展与太阳能教学工具”，使教师能够加强在能源转型方面的教学能力，并了解和应用与太阳能热能及光伏发电相关的教学资源。

在 10 月 22 日于智利大学能源中心举行的活动期间，来自 Renca 和 Quinta Normal 市的教师参加了涵盖太阳能热能、光伏发电、能源效率、可持续发展和气候变化概念的理论与实践课程。通过实验活动和太阳能套件的使用，他们探索了有助于在自然科学、技术和公民教育等学科中开展跨学科能源教学的方法。

SERC Chile 科学与社会协调员 Lorena Cornejo 表示，该活动旨在增强教学能力并为各教育阶段提供适当的教学材料。她指出：“我们召集了来自 Renca 和 Quinta Normal 市的教师，他们参加了以能源教学、课堂使用太阳能套件和实验材料为导向的理论与实践环节。”

此外，能源可持续发展机构 (AgenciaSE) 协调员 Marcela Guerrero 也参与了此次活动。她介绍了“可持续教育”(Educa Sostenible) 计划。该计划由能源部发起，旨在为从托儿所到中等职业技术教育的所有教育阶段提供课程内容、数字资源和教学材料。

最后，Cornejo 告知，从托儿所到中等职业技术教育各阶段的教学大纲内容、教育材料和教学工具，均可在 www.educasostenible.cl 网站上免费获取。